miércoles, 21 de mayo de 2014

Preguntas para el examen

1.-Características de la generación del 27.
2.-Técnicas literarias de las Vanguardias, que hemos estudiado.
3.-¿Quién fue el filósofo español del siglo XX más influyente?
4.-Nombra a los representantes de la Generación del 27 con las obras de cada uno.

5.-Temas en la poesía de Miguel Hernández.

6.-Obras de Miguel Hernández.

7.-La Residencia de estudiantes de Madrid.

8.-Obra de Federico García Lorca.
9.-¿Qué es el novecentismo?
10.-¿Qué situación política y social vivió España durante la existencia de la Generación del 27?
11.-Tema del teatro de Federico García Lorca.

12.-Explica qué fue la ILE y qué dos instituciones se derivan de la misma. Indica qué influencia tuvieron en la Generación del 27.
13.-¿Qué fue La Barraca?

martes, 22 de abril de 2014

Preguntas para el examen del Modernismo

Ahí van las preguntas.
1.-Época en la que se desarrolla el Modernismo. Temas y estilo.
2.-¿Quién inicia el Modernismo? ¿Qué evolución se puede observar en su obra?
3.-Características de la Generación del 98.
4.-Enumera a los escritores que pertenecieron a la Generación del 98.
5.-¿Qué aspecto de la vida de Unamuno se ve reflejado en sus obras? Obras de Unamuno.
6.-Explica qué concepción de la novela tenía Baroja. Obras de Baroja.
7.-El Esperpento. Obra narrativa de Valle-Inclán. Ciclos teatrales de Valle-Inclán.
8.-Simbología de Machado.
9.-
La obra de Juan Ramón Jiménez.
10.-Estilo y obras de Azorín. 

martes, 8 de abril de 2014

Un vídeo interesante

Machado estudió con su hermano Manuel en la Institución Libre de Enseñanza, la ILE. A muchos de vosotros os encantaría estudiar en un sitio así. A mí me encantaría dar clase en un sitio así. Os dejo este vídeo en el que explican muy bien qué era la ILE y las dos instituciones que de ella surgieron. Me gustaría que investigaseis un poco sobre la ILE y añadieseis algún comentario.

Comentando a Machado

Aquí os dejo el comentario que trabajamos en clase. Espero que os ayude.

Poema breve, formado por versos octosílabos, con rima consonante. Machado transmite la tristeza, la soledad que provoca en él su actual situación de desengaño amoroso. El paisaje contribuye a transmitir esta sensación de desamor, y se constata un paralelismo entre dicho paisaje y el estado de ánimo del poeta.
El poema comienza con el yo poético en un verso cuyo contenido, debido al encabalgamiento, se extiende al verso siguiente. El poeta nos sitúa en un momento del día: la tarde. Describe el paisaje mediante una enumeración con adjetivos que indican color: doradas y verdes. Al mismo tiempo las polvorientas encinas transmiten soledad, vejez y nos remiten al polvo del camino. Hay un cierto contraste entre las suaves y doradas colinas, los verdes pinos, y esas encinas llenas de polvo. Siguen unos puntos suspensivos que facilitan que nos imaginemos el paisaje.
Una interrogación con hipérbaton otorga especial importancia al camino. Machado no da respuesta. Machado se refiere no solo al camino del campo por el que pasea, sino también al camino de su vida, cuyo futuro desconoce.
El sexto verso comienza igual que el primero (yo voy) pero cambia el gerundio (cantando) con lo cual Machado transmite una sensación de alegría y cierta despreocupación. El poeta nos da un nuevo dato sobre el paso del tiempo: la tarde cayendo está. Con otro hipérbaton, nos indica que anochece, lentamente.
A continuación, cuatro versos entrecomillados nos ofrecen la canción que va cantando el poeta. Estos versos nos hacen pensar en Bécquer y comparten también tema con versos de Rosalía de Castro. A través de estos versos, Machado explica que el sufrimiento amoroso es tal que decide anularlo, impidiendo que su corazón sienta.
El tono del poema cambia. Cuatro versos con encabalgamientos, nos indican mediante una personificación, que el campo se quedó mudo, sombrío, pensativo, meditando. La ligereza de los primeros versos desaparece: naturaleza y poeta sienten y piensan a un tiempo. En ese silencio incómodo, se oye únicamente el sonido del viento en los álamos del río, sonido que llega hasta nosotros a través de la repetición del fonema /s/. Estos versos provocan una sensación un tanto inquietante.
Continúa cayendo la tarde. Mientras anochece, Machado ve desaparecer el sendero. De nuevo el camino sirve para denotar y connotar: el entorno físico y la situación personal del poeta van de la mano. Hay un cambio con respecto a la interrogación inicial de verso 5. Al principio no conocíamos el destino; ahora parece simplemente que el futuro no existe. En el corazón del poeta también anochece y el camino de su vida también desaparece. Tras los dos puntos, en los versos 18, 19 y 20 el ritmo se hace rápido por el uso del encabalgamiento. La noche cae rápido y la sensación de tristeza invade al poeta.
Los cuatro últimos versos retoman el canto de los versos anteriores. Pero en esta ocasión el canto es llanto, un llanto lastimero: La espina aguda clavada en el corazón, la causa del dolor, es también una espina dorada, una espina querida, un recuerdo del amor que un día sintió.

domingo, 6 de abril de 2014

Serrat y Sabina Cantares

Aquí os dejo el vídeo de Serrat y Sabina, cantando a Machado. Creo que se entiende perfectamente bien y no es necesario enviar también el poema.

viernes, 28 de marzo de 2014

Yo voy soñando caminos de la tarde.

Aquí tenéis el poema de Machado para comentar. 

Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!...
¿Adónde el camino irá?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero...
-la tarde cayendo está-.
"En el corazón tenía
"la espina de una pasión;
"logré arrancármela un día:
"ya no siento el corazón".

Y todo el campo un momento
se queda, mudo y sombrío,
meditando. Suena el viento
en los álamos del río.

La tarde más se oscurece;
y el camino que serpea
y débilmente blanquea
se enturbia y desaparece.

Mi cantar vuelve a plañir:
"Aguda espina dorada,
"quién te pudiera sentir
"en el corazón clavada".
 
 

lunes, 17 de marzo de 2014

Sobre Antonio Machado.

Os dejo un enlace para leer un artículo sobre Antonio Machado. Creo que es interesante que lo leáis y compartáis con el resto de nosotros, qué opción os parece la más adecuada.

http://cultura.elpais.com/cultura/2014/03/08/actualidad/1394300425_218026.html